中考半命题作文复习教学浅析

新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文”。半命题作文是近年来中考作文经常采用的形式，这类作文题型灵巧，活泼，给学生有很大的选择空间，有利于考生充分展示自己的写作水平。有人把半命题作文喻为“把风筝放飞在蓝天下”，形象地说明了它的魅力。因此半命题作文的教学，在中考作文复习中显得尤为重要。

一、引导学生明确什么是半命题作文和半命题作文的特点

半命题作文介于话题作文与全命题作文之间，题目既有所限制又不失开放。它通过指定题目中的部分词语，保证了一定的限制性；让考生自由填题，又有较强的开放性。

半命题作文常见的结构形式有如下几种：命前半题，如“我的 ”“不该丢失的――”；命后半题，如；“的滋味”；命中间部分，如“真 ”命首尾部分，如“在中成长”；命正标题“我的特长”；命副标题“乐在其中──记一堂的课”。

二、引导学生怎样写半命题作文

实际教学中，我认为可从以下几方面着手：

(一)细审题。

审题是决定作文成败的首要关键。

首先，培养学生养成良好的审题习惯：我们拿到题目后，先仔细读题，认真揣摩作文题中的每一个字，明确各项要求。

其次，把握关键词语：每道题目都有题眼。因此同学要善于抓住题眼。中考命题是十分科学严谨的，学生对于每个字乃至每个标点符号都要琢磨推敲千万不能疏忽。但是仍有考生跑题、离题。

第三，领会命题用意：一定要分析已知部分。揣摩命题意图。

第四，看清文体要求：看文体是否限制，如果有限制，要区分作文的文体，是写记叙文还是写议论文，还是其他类题。如果没有限制，选择自己最擅长的文体来写。

第五，看清字数要求和书写要求：字数一定要在规定的字数以上，书写力求工整、不涂改，尽量减少错别字等。

(二)善补题

写好半命题作文，关键在于补题。

首先，要从自己的生活经验与知识积累方面考虑补题。

其次，在补题时要注意发散思维，创新求异。

第三，半命题作文在补题时宜“小”不宜“大”。

(三)巧立意

半命题的特点决定了你须在规定的范围内寻找“差异性”的主题。寻找这种差异性，就是要让补题部分与题干有一定的区别，利用二者的反差来对阅卷老师造成视觉冲击。立意决定拟题，如《我发现 》的半命题作文，一位考生叙述的居然是“枕头里有个世界”，这个“发现”异乎寻常，一下子吸引了阅卷老师，而这位考生就围绕这个悬念的释疑完成了整篇文章。又如2006年浙江金华市中考作文以“生活因 而精彩”为题，有一位考生拟题为《生活因书香而精彩》，在立意上高人一筹，因寄寓了文化的内涵而显得非常高雅。

（四）、重创新

近年的作文教学，除了注意内容的创新，充分调动生活积累。还要注意形式的创新，考虑自我写作的特长：是长于叙述，精于描写，还是擅长议论。采用新颖别致的全文组合就是常用的方法。半命题作文也是如此。

1、日记体组合全文

通常由几则小的片断(每个片断为一篇日记)组成。例如宁化县2008年质检试卷，作文题《深藏于心的往事》，有一位同学就用了三个片断，三篇日记组合成文。这几个片断共同说明一个主题。也可以由一篇日记组成，要求符合日记的格式。这种文体比较自由，可以叙述、描写、议论、抒情，自由穿插使用，自由抒发感情。

2、小标题组合全文

小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的，能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下。

优点：给文章穿上一件神奇的新衣，大为增色，如《难忘的初中生活》有些同学分四个小标题来写：喜、怒、哀、乐组成初中生活中的典型事例，令人耳目一新。

3、排比结构组合全文

(1)议论文的几个分论点，用大体一样的句式表达。如《走进书的世界》一文用“我读历史──我读科普──我读哲学──我读音乐──我读文学”组成排比。

(2)抒情性散文可以用优美的语句组成排比句或排比段，比如《生命是一枝铅笔》一文，就采用排比段“生命是一支铅笔”来组织全文。

(3)《点滴真情令我感动》一文用“一缕白发使我感动，几句关心的话语使我感动，意想不到的行为使我感动”等形成排比段组合全文。

优点：容易表现出作者的感情，句式整齐，更有感染力。

缺点：不容易写具体，也不容易写出真情实感，感情容易空洞。

4、用书信体组合全文

如有一位同学写《感谢您──我的老师》，采用书信体的形式来表达小作者的感谢恩师真情，情感易于流露。

5.用演讲稿等形式组合全文

如有一位同学写《让 走进心灵》，采用演讲稿的形式来组织全文，有利于抒发情感。

三、引导学生怎样借鉴例文

作文题目：让 走进心灵

在横线上填写合适的词语，如（“善良”、“勇敢”、“快乐”……）将题目补充完整，然后作文。要求：文章不少于600字，文体不限。

导引 ：

要写好这篇作文，可以从三方面入手。

一是准确审题，

二是另僻蹊径，内容求新。

三是文体不限，自由选择，自由表述。现以演讲稿的形式为例：

让快乐走进心灵

九年级（4）班黄庆琳

各位评委老师：

今天我演讲的题目是《让快乐走进心灵》

……

我的演讲完毕，谢谢大家！

【引导借鉴】

1.本文采用演讲稿的形式来结构全文，形式新颖，内容充实

2.善用修辞语言。排比、引用、反复等生动准确，

3.诗歌一样的语言，简洁有力、气势恢弘。

不足之处：题目过大之嫌，缺乏细节

总之，中考半命题作文复习教学，既要有理论指导，又要有例文引路，让学生切实收到复习效果。今后的半命题作文复习教学，还有待于我们在教学实践中不断摸索、不断反思、不断改进，教师教学才能有所长进，学生作文水平才能不断提高。

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[3]辜蔚君.关于人力资源数字化转型中数据管理工作的思考[J].厦门科技, 2023(1):43-47.

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[5]由于提供的待修复内容中没有包含年份信息.并且没有符合要求的参考文献格式.因此无法直接修复.如果需要进一步的帮助.请提供更详细的参考文献信息.