美术教学中多媒体课件的设计与应用探讨

如何提高学生课堂学习的兴趣和专注力，达到最佳的教学效果是许多教育工作者不断研究的一个课题，当传统的教学方式已经远远满足不了现代教育发展的要求时，广大教育工作者必须寻找并采取新的教学方式来进行授课。多媒体教学是结合计算机的相关技术来辅助教学，它不仅可以方便教师的授课，还可以提高学生学习的兴趣，可谓一举两得。下文中，笔者将对如何在美术教学中设计和应用多媒体课件进行探讨。

1 多媒体课件的设计

1.1 设计中插入图片

美术教学中，在多媒体课件的设计中加入图片是最常见、最直观、最重要的教学方法之一，在多媒体课件中插入图片能够给教师授课和学生学习带来极大的便利。教师在选取加入多媒体课件中的图片时，要尽量保证图片质量，图片要清晰明了、色彩对比度要高，在进行图片演示时，也可根据需要对图片进行局部分割、缩放等调整。除此之外，在绘画教学中，教师还可以把绘画作品分为几个关键步骤并用图片展现出来，需要时也可以插入动态图进行演示，从而让学生在学画时不仅能够根据这些步骤来完成美术作业，还能够明了绘画的具体过程和方法。

1.2 设计中插入音乐

在多媒体课件中插入音乐也是美术教学中较为常见的一种形式。教师在制作美术教学的多媒体课件时，可以选取与本次教学相匹配的音乐，这样学生在课堂上可以在学习绘画的同时聆听优美的背景音乐，这就会使学生留下深刻的印象，引发学生在创作时产生不断联想，使学生深化了对于教学主题的认识，从而达到更好地教学效果。

1.3 设计中插入动画及视频

多媒体课件中还可以插入适量的动画和视频来辅助教学。教师在选取动画及视频时要注意时间不能过长，与教学任务契合度要高。在设计中插入动画和视频一方面可以增加教学的乐趣、丰富教学的方式，另一方面，还可以使一些让学生晦涩难懂的知识通过视频和动画生动形象地展现在学生面前，这不仅减少了教师教学的负担，还可以提高教学的效果和质量，可谓一举多得。

2 多媒体课件在美术教学中的优势

2.1 激发学生学习的兴趣

在美术教学中应用多媒体课件，可以极大地激发学生学习的兴趣。在传统的教学方式中，教师在教授知识时会令学生感到空洞乏味，不仅无法透彻理解所学知识，还会对美术课产生厌烦的情绪。多媒体课件中可以插入多种素材，不仅能够满足学生对于形象直观知识的需求，使学生一目了然，还可以刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的注意力，从而能够极大地提高学生的课堂专注力、学生的求知欲和学习知识的兴趣。

2.2 扩充美术课堂知识容量

在美术课堂中，教学内容往往涉及许多方面，因此，教师需要用大量课外的知识和图片来辅助教学，另外，由于传统的美术教材和传统的教学方式所含知识容量较小、知识陈旧过时，已经无法满足学生对于课外知识的需求和当今美术教育的需要。因此，如何在有限的课堂中扩充更多的信息，让学生学习到更多的知识，这就需要借助多媒体技术，它不仅可以很好地解决上述问题，还能够极大提高教学的效率，使学生在开阔视野的同时，还能学到与专业相关的知识，激发其创造力，从而完成教学的目的。

2.3 使知识化难为易、化繁为简

在进行美术教学时，教师和学生会经常遇到知识中的重难点，而这些知识点仅靠传统的教学方式无法使学生透彻地理解。运用多媒体技术就可以很好地解决这一问题，它可以通过多种形式将知识中的重点和难点简单明了地呈现在学生面前，达到使知识化难为易、化繁为简的目的，这不仅有助于教师教学和学生理解，还能够帮助学生对知识记忆得更加深刻。

2.4 创新教学模式

随着时代的发展，传统的教学模式显然已经不再适用于当今的美术教学，这就需要教师创新教学的模式和方法，如利用多媒体技术来进行授课。在多媒体课件中，可以插入图片、音乐以及动画视频，这就打破了传统的教师只凭口述的教学方式，使教学模式变得更加多元化。另外，创新教学模式还能够调动学生学习的积极性，提高其审美和欣赏水平，达到事半功倍的效果。

3 结语

从上文我们可以看出，在美术教学中应用多媒体技术具有很多的优势，但是我们也不难看出：多媒体只是一种辅助教学的手段，它并不能代替教师和学生之间的互动和交流。如何让多媒体技术在美术教学中更好地发挥出应有的作用，充分地为美术教学服务，这项课题还值得每一个教育工作者不断去研究和探讨。

（内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山五中，内蒙古 喀喇沁旗 024499）

[1]徐建融. 美术教育展望U[[J]. 武汉:华东师范大学出版社.2002.