高中化学教学如何提高课堂教学实效性

新课改要求教师教学时需要保证课堂教学的实效性，提高教学质量。同时，课堂教学的实效性也是检验教学效果的关键因素之一，高中化学教师注重提高课堂教学的实效性，有助于培养学生的实践创新能力，帮助学生建立起扎实的化学知识基底。此外，对于学生来讲，学习化学不仅仅需要对相关的化学基础知识熟练掌握，还需要准确理解化学、会熟练地进行化学实验。因此，提高课堂教学实效性是高中化学教学的关键，必须引起学校和教师的高度重视。

一、提高高中化学课堂教学实效性的重要性

（一）保证课堂教学质量

高中化学教师注重课堂教学的实效性，可以极大程度上提升教学质量，取得良好的教学效果。具体来说，教师在进行高中化学课堂教学时，可以采取多样化的教学形式，改变传统的教学理念，以学生为主，引导学生思考学习，这样可以培养学生学习的积极性和主动性，养成自主思考和自主学习的习惯，最终保证课堂教学质量，提高课堂教学的效率。

（二）激发学生的学习兴趣

高中化学教师在课堂教学过程中，提高实效性是保证教学质量的关键，有助于激发学生学习的积极性和主动性。具体来讲，教师在高中化学课堂教学时，注意将课堂教学生活化，增加课堂的趣味性，激发学生学习热情，培养学生自主学习和自主思考的能力，帮助学生更好地掌握化学知识。

（三）提升学生的综合素质

高中化学课堂教学是高中化学教学的主要形式之一。因此，提高课堂教学质量的关键就是注重提高课堂教学的实效性，培养学生的学习兴趣，借助多样化的教学方法以提高学生的综合素质。同时，随着新课标改革的不断深入，高中化学教师在进行课堂教学时，改变传统的教学模式，注重发挥学生的主体作用，借助现代化媒体进行化学理论知识的学习，借助实验化学器材进行学生实验学习。

二、提高高中化学课堂教学实效性的具体对策

提高高中化学课堂教学的实效性关键点在于教学中的两个主体：学生和教师。教师需要在教学过程中，充分进行实效性教学探索，采用多样化的教学形式进行教学，学生需要积极参与课堂学习中，自主思考和学习，这样才能切实提高课堂教学的实效性。本部分将主要从以下四点介绍提高课堂教学实效性的对策：

（一）教师做好备课工作，提高备课的实效性

在高中化学课堂教学中，教师的作用不容忽视。因此，教师在备课前，需要精确分析教学大纲要求，结合教学实际情况，从总体上把握教学知识结构，重视备课的科学合理性。同时，高中生的基本化学常识是必须的，教师必须高度重视，为学生打下坚实的化学基础，培养较高的化学素质.

（二）合理创设化学实验，提高化学教学的实效性

化学是一门需要进行实验的课程，化学实验在化学教学中起着至关重要的作用，需要引起教师的高度重视。教师在教学中，充分发挥化学实验的作用，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生自主实验、自主思考，在实验中培养严谨的科研态度，形成发散性思维，加深对化学很基础知识的理解，进而培养学生的操作能力，提高化学实验教学的实效性。因此，教师在课堂教学中，需要做好引导者，合理创设化学实验，借助实验培养学生的实践能力，提升化学课堂教学的效率。

（三）采取多样化的教学形式，提高学生学习的实效性

教学形式是教师进行教学活动的重要工具。因此，要实现课堂教学的实效性，高中化学教师必须改变传统的教学模式，注重发挥学生的主体作用，借助多媒体等教学设备进行教学，使得课堂生动有趣，创设丰富的教学课堂情境，充分调动学生学习的主动性，让学生自主发表观点看法，提高课堂教学的实效性。

（四）做好课后的教学反思工作，提高教学的实效性

教师在课堂教学完成后，应该做好教学反思工作，科学正确地评价课堂教学，总结经验并吸取教训，不断地在反思工作中提高自身的教学水平，提高高中化学教学的实效性。具体来讲，教师应着重反思以下几点：备课的充分程度；授课方式是否科学合理；学生的知识接受程度；是否采用多样化的教学方式等等。因此，教师需要注重做好课后教学反思工作，切实提高教学的实效性。

三、总结

综上所述，高中化学是高中生的基础性学科，提高课堂教学的实效性对于高中生学习化学至关重要。因此，教师在教学中，需要结合实际情况，探索多样化的教学形式进行教学，合理创设教学场景，增加课堂的趣味性，调动学生学习的积极性，促进学生全面发展。