当代大学生社会责任感的现状及其培养机制

Current Situation of Coege Students' Socia

Responsibiity and Training Mechanism

SU Meng， HE Wei， FAN Li， XU Xiaowen

（Coege of Education and Pubic Administration， Weinan Norma University， Weinan， Shaanxi 714000）

1 社会责任感的概念

社会责任感是通过社会的价值观与行为规范内化而形成的，是社会群体或个人对其相应的社会人角色所承担的责任和义务的认识情感和行为。

责任感是对自己职责的感知，也是促进道德行为完善的能力。近年来，我国社会主义建设过程中不断涌现出许多德才兼备的优秀青年，校园中有“三好学生”作为榜样，社会中也有类似“感动中国”等媒体的大力宣传，我们生活的每一天，都有许多动人的英雄事迹影响着我们的生活，震撼着我们的心灵。大学生志愿者们的身影在人潮之中频频出现，同时，我们也看到“月光族”、“网瘾族”、“啃老族”的大量存在。

因此，我们要促进大学生健康成长，让他们懂得自身的发展对社会主义的建设至关重要，而个人的发展也离不开社会所提供的物质环境和精神环境，自觉树立起主人翁的意识，加强大学生社会责任感的建设刻不容缓。

2 当代大学生社会责任感现状

笔者团队对高校大学生社会责任感的问卷调查选择了陕西省西安交通大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、渭南师范学院等学校的部分学生。发放纸质调查问卷1000份，电子版调查问卷10000份，共回收纸质调查问卷582份，电子版调查问卷7320份，有效调查问卷共计7349份。笔者从中抽取了1500份有效调查问卷进行分析，现将问卷结果做如下分析：

2.1 理想信念缺失，诚信意识薄弱

通过对问卷的分析，在“你对大学生参军的态度？”此问题上，有19.47%的学生选择“非常支持，若条件符合，我肯定也会去参加”，有20.30%的学生选择“无所谓，这是国家的事，与我无关”，有20.33%的学生认为没必要，参军没有意义，不愿投身于祖国的国防建设中。在“您对社会主义核心价值体系及中国梦的了解程度？”问题的回答中，仅有16.27%的学生回答“非常了解”。随着社会经济的快速发展，人民生活水平的提高，良莠不齐的思想充斥生活的各个方面。大学生社会经验不足，阅历较少，分辨能力较差，受到不良思想的侵袭，对党和国家的认识不足，自身生活目标不明确，缺乏理想信念，重视自身利益，忽视社会利益、集体利益。以自我为中心，忽视他人感受，对问题缺乏全面的思考。

2.2 家庭责任感薄弱

一部分大学生将父母对自己的付出视为理所当然，没有意识到自身在家庭中应当承担的责任。在“在家中做错事情时，你会怎么做？”这一问题回答中，“及时反省，并向父母道歉”的学生仅占30.87%，有18.60%的学生根本认识不到自身的错误。在家中主动帮父母做家务的学生占13.93%，有50%的学生偶尔帮忙。而在父母生日时表达祝福并购买礼物的学生仅占25.67%。我们并不是要求学生都能在父母生日上购买礼物来表达对家庭的责任，哪怕是一条简讯，一个电话，只要能表达对父母的祝福与感激之情就可以了，这才是我们所希望的，但是调查结果在一定程度上反映出大学生的家庭责任感比较薄弱。

2.3 公共道德意识匮乏

据调查发现，从不在公共场合吸烟、吐痰、乱扔垃圾或乱涂乱画的大学生占30.87%，经常这样做的人占22.07%。从不使用一次性筷子、饭盒等一次性物品的大学生占17.53%，经常用到的人占42.80%。在大学校园中，随地吐痰、乱扔垃圾、不爱惜公共财产、破坏他人财物等现象十分严重。大学生的公共道德意识决定着学校的风气风貌，而公共道德意识是每一个公民都应具备的最基本的素质。大学生作为新生代高素质的建设人才，对社会也应承担一定的责任，而此次调查结果显示出当代大学生不仅没有用行动诠释公民基本道德规范，也没有为民众做出该有的榜样。 2.4 生命意识弱化

近年来，网络上常常曝出大学生跳楼事件，考研落榜、求职不顺、失恋等比较寻常的挫折，他们却以如此极端方式来面对。当然不可否认，家庭、社会也负有一定责任，我们的教育没有培养出足够坚强勇敢的孩子，而我们的社会制度还不够健全等原因导致了部分大学生心理发展滞后，他们过于注重自我，太过敏感且大多比较脆弱，面对困难缺乏足够的勇气和耐力，缺乏对他人的尊重和关爱，过强的自尊常常导致过度自卑。一些偶然的挫折就可能产生轻生念头甚至付诸行动，这足以见得他们还不懂得生命有多珍贵。

3 大学生社会责任感弱化的原因分析

3.1 市场经济的负效应

市场经济的负面效应不容忽视。当今社会中滋长的“个体本位观”，“金钱万能观”导致社会上出现了一些不公平、消极腐败、人际关系扭曲等现象。生产生活领域的这些恶性事件势必会影响到大学生社会责任感的养成，经济利益最大化的核心价值体系的信仰错位成为大学生责任感弱化的重要因素。

3.2 学校教育的虚化及不良思想的影响

学校是大学生学习和生活的主要场所，学校教育的虚化直接影响大学生社会责任感的培养。而拜金主义的盛行，使高校这块曾经的“净土”如今也未能“免俗”。在如此环境下成长出来的大学生很难“出淤泥而不染”。虽然我国高校一直重视学生的思想道德教育，但是在教学、活动的方式、方法上过于乏味枯燥，内容比较零散，这种生硬的单向灌输不但使教师无法真正了解学生真实的想法，也导致教学效果不理想，社会责任感的培养更是空谈。

3.3 大学生自身的原因

大学生的心智还不是特别成熟，阅历不够丰富，辨别是非的能力较差，难免会受到不良思想的侵袭;他们思想单薄，面对困难和艰险不能持之以恒的去坚持，缺乏理想信念使得他们不知道自己想要什么，很多时候处在迷茫的状态，而又不愿意去为未来奋斗，不满现状却不愿努力去改变甚至害怕改变，总是想得多而做得少，所以即便有梦想却缺乏坚持不懈持之以恒去奋斗的动力。

3.4 家庭教育的漏洞

家长望子成龙望女成凤，往往把他们的愿望、梦想强加到孩子身上，进而只顾孩子好好学习，而不培养其他能力，导致孩子们的独立生活能力普遍较差，正是在这种养尊处优的环境下，使得大学生缺乏吃苦耐劳的精神，越来越习惯依靠家长，即便上了大学，也依旧不能独立生活，更谈不上培养良好的社会责任感，想办法改进社会公共生活了。

4 增强大学生社会责任感的对策

4.1 坚持正确的世界观、人生观、价值观

“天下兴亡，匹夫有责”。在推进社会向前发展的过程中，大学生应该承担着社会责任，从而实现更多的社会价值，因为社会价值的最大实现就是自我价值的真正实现。我们是一个群体，我们应摒弃把自我利益放第一位的错误观念，树立集体利益高于个人利益的正确价值观。不良思想虽然充斥在我们周围，但我们只有坚持正确的思想观念，我们的社会环境氛围才更加温暖，每一个人的发展又受到社会环境的影响。当我们坚持积极正确的世界观、人生观、价值观，从生活中点滴小事做起，我们创造的是一笔不容忽视的精神财富。

4.2 丰富校园生活，提高教师素质

当代大学生的自主意识和独立意识愈来愈强，周围环境对个人社会责任感的培养有着极其重要的影响作用。学校教育应坚持一切从实际出发，尊重学生的个性发展，为学生提供实践的机会。比如说，学生会，社联组织，志愿者活动，公益活动等等，让大学生在实践中感受承担社会责任的荣誉感。同时，学校要健全其政策要求，本着公平公正的原则，才能使得学生能坚持不懈。教师自身的行为对学生的发展起着潜移默化的作用。教师的素质影响着教育的效果，教师是学生养成良好品质的引路人，所以，每一位教师要注意自己的言行举止，感染学生。教师可以利用榜样的力量带动学生朝好的方向发展，进而培养学生的责任感。

4.3 树立健康科学的家庭教育观

家庭是最普遍的社会群体，因此，家庭教育是最具广泛性和群众性的教育，家庭教育质量的高低直接影响着民族素质的高低与国家综合实力的强弱，影响着社会的稳定与发展。父母对生活的态度很大程度上影响着孩子的三观，因此，家长应该以身作则，做好表率，同时要有意识地创设良好的家庭氛围，使孩子的身心得到和谐发展。在生活中，家长要积极引导、支持并放手让孩子进行各方面的实际锻炼，让孩子身体力行，培养良好的行为习惯和思想品德，以便适应未来的社会生活。

5 总结

当代大学生无论正在学习哪种专业，未来准备从事何种职业，都是祖国未来建设的主力军，大学生不仅应掌握好扎实的专业知识和技能，更要注重提升自身的品德修养。我国正处于社会主义改革的关键时期，大学生责任感的培养，对国家未来的建设和发展有着重大的意义，所以我们要紧密联合社会、家庭以及大学生自身，帮助他们增强社会责任感，使他们成长为国家需要的有责任感的高素质人才。