网络环境下高等医学院校学生党建载体的创新与发展

文章编号：1671-489X（2015）08-0042-03

Creation and Deveopment on Higher Medica University Students’

Party Buiding Carries under Environment of Internet//LIN Guo-

iang， CHEN Shifu， SUN Yingguang

1 引言

高等医学院校党建工作是高校党建工作的重要组成部分。高等医学院校的学生党建工作主要是指高等医学院校党组织和学生党建工作者对积极要求入党的大学生进行引导、教育、培养的活动，是对高等医学院校条件成熟的入党积极分子进行组织发展，对学生党员进行党性、党风、党纪教育，培养合格党员的活动。

目前，高等医学院校学生党建工作与其他高校学生党建工作具有一定的共同性，具备其他高校学生党建工作的一般规律。总体上讲，近几年我国高校学生党建工作已取得丰硕的成绩，积累了一定的经验。但是在高等医学院校，学生党建工作依然存在一些问题和薄弱环节。例如，高等医学院校非常注重对医学生的医德教育和非医学生的职业教育，大学生普遍对社会不良风气缺乏认识，社会经验匮乏，要么对现实社会想象得过于美好，要么对现代社会想象得过于险恶，对卫生法规和政策比较关注，对党和政府的其他政策理解不够，导致政治立场的坚定性不够。因此，高等医学院校党员发展的质量很难得到保证；入党前的教育和入党后的教育难以协调一致；大学生入党动机多元化，一些学生表现出为了将来升官、发财、改行业等实用主义动机；学生党建教育内容比较陈旧落后且不够明确，实际工作定位不高；学生党建工作观念陈旧，发展导向存在偏差；医学生党员模范作用发挥不够，医学生党支部的整体影响力不强；高等医学院校共青团在学生党建工作上的地位和作用不够突出；等等。

2 高等医学院校学生党建工作的特殊性

高等医学院校由于其本身专业的特点和学制的设置，决定了它与其他高校的学生党建工作不同，具有特殊性。

一是医学院校的学制较一般高校时间长。高等医学院校的学制一般为5～6年，较长的学制给高等医学院校党员的后期教育、培养管理带来更高的要求。

二是高等医学院校的学生专业性强。高等医学院校以培养医学生为主，非医学生为辅，医学生的培养目标就是培养、造就合格的医生。医学生专业性决定了高等医学院校的学生党建工作不能和医学生的专业培养相冲突，要围绕医学生的特色开展相应的学生党建工作。

三是高等医学院校的学生流动性强。目前我国高等医学院校的本科专业的学制一般为五年，基本培养模式是：第1～3年在校学习基本的理论知识和基础试验，第四年进见习医院，最后一年进实习医院。在五年的学习生涯中，高等医学院校的学生一般要在三个不同的地方环境学习生活，学生党建工作要根据医学生学习生活环境的变化而变化，这无疑增加了学生党建工作的难度。

四是高等医学院校学生的分布广。高等医学院校的学生见习点和实习点遍布全国省、市、县教学见习、实习医院，每个见习、实习医院所接收的学生人数也不等，原本一个自然班的学生也可能分布在不同的见习、实习医院，打破了在校期间班级的界限，这给党建工作带来严峻的挑战和压力。

因此，高等医学院校的党建工作应该和普通高校区别开来，利用现有的技术条件和师资力量积极探索新的党建模式和方法。在互联网广泛应用的今天，利用互联网的开放性、交互性和即时性等特点，作为高等医学院校的学生党建载体，创造性地健全和完善高等医学院校的学生党建工作，非常及时和必要。

3 网络环境为高等医学院校学生党建载体的创新提供了机遇

互联网在学生中的普及率非常高，为高等医学院校学生党建工作网络载体的建立提供了物质基础。根据《中国移动互联网发展报告（2014）》蓝皮书显示，截至2014年1月，我国移动互联网用户总数达8.38亿户，手机网民规模达5亿，我国移动互联网发展进入全民时代。根据中国互联网络信息中心相关调查，大学生在我国互联网用户中占31%，其中上网用户学历为大专以上者占84%。 2014年，笔者针对泰山医学院在校大学生进行了一次问卷调查，主要包括学生的触网程度、学生对网络的使用情况以及学生对网络信息的价值判断。调查显示，互联网成为大学生学习和生活的一部分，41%的大学生表示一天不上网就浑身不舒服，62%的大学生表示上网是为了学习，10%的大学生表示上网是为了交友、聊天和打游戏，85%的大学生表示对网络党支部会议感兴趣，可以尝试，并乐意接受以互联网为学生党建工作的载体。

目前，校园网络的发展为高等医学院校学生党建载体的创新提供了坚实的物质和技术条件。我国高等医学院校一般资金比较充裕，校园计算机网络建设比较到位，网络应用已深入广大师生学习、工作、生活的方方面面。互联网由于其本身的开放性、交互性和即时性，便利了不同班级、不同生源、不同专业的大学生之间的交流。美国著名学者阿尔温?托夫勒说过：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有这个世界。”因此，采用直观、生动、高效、便捷的网络信息手段开展学生党建工作是时代发展的必然。网络环境下高等医学院校学生党建载体的创新，可以使高等医学院校党建工作的效率得到大幅度提高，可以弥补教学见习实习经费和辅导员数量的相对不足，可以使高等医学院校大学生更好地参与到学生党建工作中来。

4 网络环境下高等医学院校学生党建工作的创新

高等医学院校学生党建工作要有其鲜明的理论性和政治性、针对性和前瞻性，突出时代性和开放性，狠抓生动性和实用性，保持连续性和有效性，使学生党建工作集思想性、知识性、艺术性于一体。

基于校园网络平台构建网上党校 网上党校应当精心设计理论学习、党建论坛等栏目，主要让学生通过网上党校学习和了解党的有关理论和知识。网上党校应注重理论学习的针对性和时效性。所谓针对性是指网上党校应该面向广大的入党积极分子，系统介绍党的光辉历史和党的理论知识，介绍党员培养和发展的过程，让广大学生入党积极分子了解党员发展的过程。时效性是指结合不同时期党的路线、方针、政策，深入研究出现的新问题、新思潮，紧密结合学生思想实际，及时解答学生思想政治思想中的热点、难点问题。为此，网上党校应该利用互联网的互动性和即时性的特点，加强与学生的沟通和交流，随时解决学生在生活中和思想中的难题。网上党校党建内容应当及时更新，符合学生的思想实际，贴近学生生活。另外，当代医学院校的大学生思维敏捷，看问题深刻，因此，网上党校必须制订合理的党建教育计划，党建内容具有很强的说服力才能被接受。

高等医学院校各部系根据自己的实际情况构建学生党建网 学校各部系根据自身实际情况，由班干部牵头建立学生自己的党建网。学生党建网应包含以下栏目：一是支部建设，包含思想汇报、入党积极分子培养与发展、党员发展，预备党员转正及党员教育与管理等党建工作栏目；二是党员理论学习，通过理论学习专栏，可以定期根据见习点、实习点的学生党员的思想动态有针对性地加强理论学习；三是党建专题，可以设置时事专题讨论栏目，对时事热点的第一时间进行专题讨论与交流；四是党建检查，通过学生党建网站能够实现自动定期检查学生党员在党建网中的学习情况。通过网上党建，有效突破高等医学院校学生党员在见习点和实习点的空间距离的限制，使遍布全国的大学生能及时和辅导员保持密切联系，保证党员的后期教育和培养的连贯性和时效性。

建立适时合理的网上临时党支部 高等医学院校的大学生后期教学实践性较强，导致学生党员的流动和分散。尤其是很多高等医学院校为了方便学生生活，尊重学生意愿，允许大学生自行联系见习实习单位，使学生党员的分散性和流动性更强。为了把这些学生党员聚集在党组织周围，可以建立适时合理的网上临时党支部。通过网络了解这部分党员的思想动态，根据时间情况利用网络群的功能加强和指导对这部分流动党员的教育和培养。

利用互联网加强对学生党支部书记的培训和指导 网络环境下高等医学院校学生党建工作的开展，对党支部书记提出更高的要求。学生党支部书记除了要有高度的政治意识、丰富的党建经验，还要具有一定的网络信息技术。互联网的互动性和即时性的特点为高等医学院校学生辅导员加强学生党建工作提供了多种渠道和途径：可以利用QQ和飞信等工具给学生党支部书记传送党建学习材料；可以利用网络定期召开网上支部书记会议；可以利用网络收取党员思想汇报和党支部书记工作汇报；可以利用网络接受普通党员对党支部书记的监督；党总支可以通过互联网进一步了解学生党员的思想状况，指导学生党支部书记开展工作。

5 结语

网络环境下高等医学院校学生党建工作并不是要放弃传统学生党建工作的程序和模式。网络环境下高等医学院校学生党建工作的创新必须实事求是，处理好传统学生党建工作和网络环境下党建工作的关系。传统学生党建工作是网络环境下学生党建工作创新的基础和保证，网络环境下学生党建工作的创新是传统学生党建工作的拓展和延伸，应

充分将互联网中信息的新颖性、丰富性和学生党建工作的真实性、政治性和教育性充分结合起来，使学生党建工作保持连贯性、有效性和长效性。

[1]揭晓. 网络环境下大学生主意识形态认同面临的挑战及对策[J].前沿, 2014(2).

[2]张俊,陈吉忠. 论网络环境下高校学生党建工作[J].学校党建与思想教育, 2006.