数学能力对初中化学学科学习的影响研究

一、前言

目前我国绝大多数地区采取分科教学的方式对学生进行教育，然而大量实验调查表明，不同学科之间都存在着联系。

很多初中生反映化学真正的难点是在数学计算上，化学主要是在分子原子水平上研究物质以及物质之间的关系，从而改变物质。在研究一些物质的时候会用到数学上的计算，因而数学能力对初中生化学学科有着重要的影响。

二、认识数学与化学之间存在着联系

初中生对于化学的学习多数是通过做实验来实现的，这些化学实验都较为简单，多数停留在观察物质的形状、颜色、气味这些物理性质方面。所以初中生在学习化学这门学科的基础时不会觉得有多困难。数学这门学科主要以计算为主，具有严密的逻辑性，很多学科的知识定理只有通过数学化才能成形。化学这门学科也不例外，化学中只要涉及到量的问题，只有通过数学的方式得以解决。只有运用数学解决化学问题才能得到化学中相似物质的微小差别。

三、数学与化学间的具体联系

1.计算方面

用不等式计算化学平衡中众多数据是对于初中生来说最难的问题，毕竟他们刚开始接触化学这门学科。在解决某些化学问题时单凭做实验是不能解决问题的。而这些问题却可以利用数学方法解决。例如：在氮气与氢气反应生成氨气这一反应中，如果外界条件一定，并且反应达到了平衡状态。现在增大该反应的压强，则反应物及生成物的体积成分都会发生变化，如果现在我们想要研究在这种变化中，生成物与反应物的变化程度的大小，通过化学学科的研究方法是很难进行的，但如果用到数学中的不等式来解决这个问题就很容易了。

2.研究思想方面

数学在各种自然学科中都起到了极其重要的作用，数学这一学科的基础作用在化学中更加明显。一些数学思想对于化学学科的学习也具有重要的作用。在化学这门学科中很多概念的表示都很绝对，就像化学中对于化学键的说法。教课书中对于化学键是这样划分的，化学键分为离子键和共价键，但实际上有些化学键并不能这样极端的描述。再比如说，化学中的酸碱度问题，物质的酸碱度只是一个相对的问题。鉴于化学中有很多类似的情况发生，于是在化学上出现了模糊数学。模糊数学在化学上的提出无疑使两门学科之间的关系更加密切。将数学思想运用到化学中去，对物质的研究也就更加精密起来。

3.基础内容方面

由于数学在化学上的渗透越来越多，自然而然的数学知识在化学上的渗透也加深了。对于化学研究要分三个步骤来完成。第一：寻找经验法则。这个过程需要做一个实验才能完成，完成这个过程是为了接下来建立一个同种类型的实验模型，提前对实验结果做一个初步的预测。第二：对以往做的实验结果进行总结，在总结中寻找半经验法则。找到半经验法则就可以对别的形式的实验结果进行预测，并解释这种预测。以上两步都是通过化学学科的方法进行的。第三：根据以上两步建立适当的数学模型，并对实验数据通过量子力学的方法进行演绎，并得到结论。如果该理论能够对实验进行正确的解释，并且适用于其他实验，那它将是一个新的理论。在这个过程中数学参与到了其中，并起到了重大作用。因此数学可以说是化学实验内容的一部分。

四、提高初中生数学能力的方法

1.创造设宽松的学习氛围

创造宽松的学习氛围主要是为了调动学生自己进行思考问题的积极性，只有在宽松的学习氛围中学生才能具有心理上的安全和放松。创造宽松的学习氛围必须从老师做起，我们目前的首先必课堂模式是以老师为中心的，一切问题都是老师在陈述，学生们则被动的接受。这种填鸭式的教学方式在很大程度上限制了学生的思考范围。老师应该注意引导学生进行自我思考，自己则应起到抛砖引玉的作用，对于数学上的某些问题应该采用多种放方法进行求解。老师应该多让学生上台解说，要尊重学生的思想，多留一些空间给学生，可以让他们就某些问题进行讨论，总结，得到属于他们自己的思考方式。

2.培养教学兴趣

无论做什么事情都需要动力，所以老师应该保证让学生学有动力，而兴趣最能带给人们动力。所以要培养学生学习数学的动力，让初中生们感觉学习数学是一件很快乐的事情，让他们具有学习数学的永久动力。培养学生们学习数学的兴趣要从以下几个方面进行。首先，要加强数学基础知识的教学，让学生觉得数学并不是很难的科目，数学就在我们身边，让学生们不再恐惧数学。通过对基础知识的教学让学生们知道数学的简便性，让他们明白数学是很重要的。数学的应用体现在我们生活的方方面面。

3.鼓励攻克数学难关

学生们在学习时需要被认可，所以教师要鼓励学生们攻克数学难题，让学生们在解决这些难题时能够享受成功的喜悦，能够找到学习数学的自信。数学的研究过程并不是学生想象的那么艰难，只要敢于解决数学难题就会有意想不到的收获，从而引导学生们为之拼搏奋斗。只有让学生们攻克数学难关才能带给他们学习数学的快乐。

3.鼓励学生们质疑

学生们的思想都很活跃，有些时候他们都对老师讲的东西有疑问，但鉴于权威的力量又不敢说出心里的疑惑。所以，教师应该鼓励学生们质疑，让他们敢于向权威挑战。不管学生提出的质疑是不是正确的，老师都应该对他们提出表扬，只有这样学生们才敢于发言，才能更好地学习数学。只有敢于质疑才能发现问题，解决问题，进而提升自己学习数学的能力，拥有学习数学的良好方式，进一步的为学好化学打好基础

五、结束语

通过以上详细的分析和探讨，我们可以很清楚的得知，数学能力对初中化学学科学习具有重要的影响。所以，我们要采取适当的方式让初中生们的数学能力得以提高，只有这样初中生们才能更好的学习化学，进而更好的完成初中阶段的学习，也可以为高中的学习打下良好的基础。

[1]刘铬民. 数学与化学[J]. 学科教育, 2013(9): 13-14.