试论推进社会主义核心价值体系大众化的基本途径

1 坚持显性教育与隐性教育相结合

教育在文化的内化中占据着举足轻重的地位，从教育方式的角度来说，隐形教育是一个与显性教育相对应的概念，两者的根本区别在于“显”和“隐”。显性教育是指通过有目的、有计划、直接、外显的教育过程，使受教育者自觉受到影响的有形的教育活动。它具有目标明确、条件可靠、效果外显等特点和优势。如今，大多数教育者在教学的过程中，使用更多的是灌输式、说教式、填鸭式等教育方法，突出了理想、信念教育，却容易忽视受教育者的感受，往往使受教育者出现背离教育目标或与教育常态性质相反的心理。隐性教育是指“在宏观主导下通过隐目的、无计划、间接、内隐的社会活动使使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。”具有教育者传递信息方式上的隐蔽性、受教育者接受信息的无意识性、教育过程的跨时空性和教育结果的难测评性特点。通常以“潜移默化”、“春风化雨、润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。

社会主义核心价值体系是一个相互联系、相互贯通、逻辑严密、结构完整、辩证统一的科学理论体系。实现社会主义核心价值体系大众化的过程，就是这一科学理论体系被广大人民群众所理解、掌握、认同并身体力行的过程。换言之，推动社会主义核心价值体系大众化，要靠广大人民群众的积极参与和身体力行。这就意昧着，社会主义核心价值体系大众化，第一要义是受教育者要“众”；如果只有极少数人掌握和认同，也就不能称之为“大众化”。应该说，社会主义核心价值体系能被我国各族人民广泛了解和认同，显性教育在发挥其主渠道、主阵地作用的同时，也受其覆盖面窄、受教育者比例相对较低等不足的限制。在某种程度上，影响了社会主义核心价值体系大众化的有效推进。因此，在推进社会主义核心价值体系大众化的进程中，仅仅依靠现有的思想政治教育的显性教育是远远不够的，应在坚持以显性教育为主的前提下充分发挥隐性教育的独特作用，把两者有机的结合起来，使二者相得益彰、相互促进。

2 建立和完善推进社会主义核心大众化的检验标准

毛泽东在《实践论》中指出：“判断认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。”同理，判断社主义核心价值体系大众化实现与否的标准，最重要的是看“社会实践的结果”。首先，是否符合群众路线。相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。推进社会主义核心价值体系大众化，应以群众路线为首要检验标准。坚持以人为本，自觉向广大人民群众学习，广泛汲取群众智慧，总结群众经验，充分发挥人民群众的积极性和创造性，切实维护最广大人民的根本利益，这样才能真正赢得群众的拥护和支持。各级领导干部要强化公仆意识，把一切为了群众作为自己的最高职责，真正把群众装在心上，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。其次，是否真正实现了广大人民群众的根本利益。推进社会主义核心价值体系大众化，不是为了普及而普及，而是为了最终实现最广大人民群众的根本利益。这是推动和实现社会主义核心价值体系大众化的根本出发点和落脚点，其实质在于给最广大人民群众带来实实在在的利益。换言之，正如毛泽东所言，“我们是无产阶级的革命的功利主义者，我们是以占全人口百分之九十以上的最广大群众的目前利益者和将来利益的统一为出发点的。”推进社会主义核心价值体系大众化，要以切实实现好、维护好、发展好最广大人民群众的切身利益为根本判断标准。实践证明，“任何一种东西，必须能使人民群众得到真实的利益，才是好的东西。”离开广大人民群众的根本利益这一根本标准，来谈论实现社会主义核心价值体系大众化就是空谈，就没有任何实质意义。因此，毛泽东始终强调：“马克思列宁主义的基本原则，就是要让群众认识自己的利益，并且团结起来，为自己的利益而奋斗。”

3 培养一批德才兼备、理论素养高的马克思主义理论者

毛泽东曾经指出：“无产阶级没有自己的庞大的技术队伍和理论队伍，社会主义是不能建成的。”因此，要推进社会主义核心价值体系大化，人才队伍是关键，必须充分发挥马克思主义理论队伍的重要作用。要把中青年理论骨干作为重点培养对象，特别是建设一支信仰坚定、素质过硬、理论水平高、知识全面、能够准确把握马克思主义基本原理、善于运用中国特色社会主义理论体系解决现实问题、了解广大人民群众需求和不断提升自己理论素养的中青年马克思主义理论队伍。首先，需要这支队伍保持一定的稳定性，这是由社会主义核心价值体系大众化的长期性决定的，同时，确保这支队伍能够聚精会神、专心致志地从事推进社会主义核心价值体系大众化的工作。其次，加强这支队伍的学习和培训，使其精通社会主义核心价值体系，具备扎实的理论功底和理论创新能力，掌握必备的宣传知识和技能，号召这支队伍经常深入群众，从群众实践中总结经验，提炼理论，根据群众的思想实际、文化水平，探索广大人民群众喜闻乐见、容易接受、行之有效的宣传形式。

[1]毛泽东选集《第3卷) [I. 北京.人民出版社.1991. 864.

[2]细毛泽东选集《第3卷) [I. 北京.人民出版社.1991.864-865.

[3]毛泽东选集《第4卷) [器. 北京.人民出版社.1951 硬]杰.

[4]毛笃东文集〔第7卷) 0 . 北京.人民出版社.1999.