以微信为载体的大学生思想政治教育研究

Coege Students' Ideoogica and Poitica Education

which Takes Wechat as Carrier

LIU Zhiying， WANG Shangmin

（Lushan Coege of Guangxi University of Science and Technoogy， Liuzhou， Guangxi 545616）

微信已经成为大学生手机 APP 新宠和各应用商店排名第一的即时通讯软件。微信通过语音、视频聊天等方式快速传递个人的情感、形态等信息，在一定程度上减少了文字描述的陌生感，通过网络快速传递信息，实现远距离的突破，智能手机的多功能提供了更为便捷的沟通方式，快速成为人们的移动社交网络平台之一，摇一摇这一随手就能做到的动作，更深得人心，仅仅是随手一摇就可以快速搜索到身边的陌生人并打招呼，这极大的改变了传统模式的社交渠道，微信的娱乐、交友、聊天等功能是一把双刃剑，既方便了学生，又给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。在这样的背景下，大学生的思想政治教育工作要紧跟时代步伐，探索利用微信公共平台开展学生思想政治教育的有效途径，趋利避害，使微平台在学生的学习生活中发挥积极的教育引导作用。

1 以微信为载体开展大学生思想政治教育工作的可行性与必要性

为充分了解大学生当前使用微信的情况，明确以微信为载体开展大学生思想政治教育的可行性和必要性，笔者通过网站问卷进行了调查。调查显示：

（1）使用人数：约54%的人表示正在使用微信，有32%的人虽然未使用过微信但其朋友在使用，还有10%的人虽未使用但对其感兴趣，仅有4%的从未了解过微信， A、B、C三项总和高达96%，由此可以看出微信已经在相当大程度上融入了大学生的生活中。

（2）微信使用时间：使用微信的群体中有一半以上的学生，每天在线6小时以上并且使用态度较极端的使用者就占到了9%，4到6小时的占到了14%，也就是说，将近一半的微信使用者每天在线的时间超过了2小时，可见大学生面对微信没有较好的自制力，这无疑给我们大学生发出了一个“红色警报”。在对学生使用微信时间段的调查中，43%大学生一般使用微信的时间段集中在上课期间。由此可以说明，微信严重影响了大学生的学习质量。

（3）思想交流方面：有大约34%的学生可能或者偶尔会在网上通过微信与陌生人倾诉自己的心情的。微信固然有其独特的地方，因此也会有很多大学生会愿意向自己的亲朋好友推荐使用微信。由此可见，微信已经成为继人人网和微博后又一学生聚集交流地，通过官方微信公共平台开展大学生思想政治教育工作能够了解当前大学生的生活方式、行为方式和心理活动等。

因此，高校主管部门建立官方微信公共平台是当前高校了解大学生思想政治教育的有效途径之一，学校通过发布官方信息，对学生“三观”教育、学习生活、心理活动进行引导，有益于学生思想稳定，校园和谐。

2 以微信为载体在开展大学生思想政治教育工作的对策

当前学生中智能手机基本上人手一台，而微信作为常用的软件安装于手机中，因此各高校利用微信开展大学生思想政治教育有广泛的群众基础。利用微信开展大学生思想政治教育，并不是说，建立各种微信公共平台就可发挥其“微观”教育功能，还应该针对学校实际情况开辟不同栏目，发布贴近学生生活实际的有价值的信息，及时更新信息，跟进学生留言，才能得到学生的认可并长期关注，并确保平台良性运行。

（1）组建专业的思想政治教育教师队伍，统筹学校思想政治教育微信工作。当前各高校学生的思想政治教育工作基本上由辅导员来担任，专业教师仅负责课内教学，课堂之外参与度为零。面对移动互联网对校园的冲击，大学生的思想政治教育工作的内容和方式也需要及时更新，搭建师生平等和谐交流平台，因此组建一支包含班主任、辅导员、学校领导以及各专业类型专任教师的思想政治教育队伍很有必要。

思想政治教育工作教师队伍的主要职责有两方面：一是平台维护。主要负责网络技术服务，平台日常运营、管理与维护的工作。二是在党团组织领导下，合理设置思想政治教育栏目及日常信息更新、在线问答等工作。专业队伍的其他工作人员涉及学校领导、学生、辅导员、班主任、专业老师、职能部门人员，在党的领导下，为实现教书育人帮助学生成长成才而努力。各高校思想政治教育的微信统一在学校党委领导下做到统筹兼顾，齐抓共管、逐级分配任务，广泛调研，全面了解大学生的思想动态与要求，做到学生有问必答，切实有效发挥微平台在学生思想政治教育当中的作用。同时加强思想政治教育队伍的再深造，知识更新、业务培训不断提高思想政治教育队伍的素质，让其尽可能发挥有效作用。 （2）建立有效的官方微信平台，充分发挥媒介正确的舆论导向，加强舆论监督。各高校思政政治教育主管部门应及时开通本校官方微信公共平台发布校方信息，建立正确的舆论阵地。在适当时机能有效的引导大众舆论导向，能第一时间了解学生情况，进行干预，防止不利事件发生。同时微平台管理人员也要对微信舆论进行监督和引导，要对相关信息进行筛选，从源头消除负面的言论，处理与法律法规及学校规章制度相违背的信息。因此，对微信舆论进行适当的引导与监督也显得尤为重要。

（3）建立官方微信公共平台领导下的子集微平台。建立官方微信公共平台。各高校上级教育主管部门开通官方公共平台，各高校开通本校官方微信公共平台作为子集微平台发布本校官方消息，建立正确的舆论阵地，各高校微信平台作为子系统存在并统筹于上级主管部门，这样方便各高校消息联动，加强交流。

建立思想政治专业教师微信公共平台。将思想政治教育专业教师纳入大学生思想政治教育工作队伍中，当前思想政治理论课教师往往只负责课堂教学，对课堂教育之外的学生活动情况知之甚少，因此，将思想政治专业教师纳入大学生思想政治教育工作队伍十分必要，能够很好的改善目前高校辅导员工作中的不足，为高校思想政治教育注入新的活力。专业教师通过微信跟学生在线交流，在学习、生活、思想上指导学生，也让学生多方面了解老师，通过专业教师自身的学术魅力与人格魅力影响学生，起到一种潜移默化的教育效果。一方面，专业教师通过微信公共平台的搭建，语音、视频在线平等交流，能够很好为学生进行传道、授业、解惑，与学生深入的交流，使大学生不但得到专业上的指导，更能感受到专业教师课堂之外的人文关怀。另一方面，专业教师就专业的眼光对信息筛选，利于大学生成长成才、全面发展的文章，如学习资料，新闻评论、图片、视频等通过微信平台发布给学生。同时，师生还可以在线就某一时事热点进行深入的探讨，引导学生学会思考，关注社会时事热点。在线讨论的过程中专业老师要充分发挥思想政治教育的导向作用，引导学生用正确的“三观”看待问题、思考问题。第三，教师还可以在微信上发起公益类活动志愿服务活动，培养学生的服务意识，学会与人分享、交流。总之，专业教师微信公共平台不仅有益于学校对学生进行思政政治教育，更能加深师生间的交流互动，帮助学生成长。

建立辅导员微信公共平台。高校辅导员工作内容涉及了大学生校内外学习、生活的各个方面，事情杂而乱，范围宽泛，包含党团组织建设、社会实践活动、校园文化建设、心理健康教育等领域，这加重了高校辅导的工作量，使其工作往往处于一种被动的状态，不能够很好的针对学生所遇到的问题给予专业的帮助，难以发挥高校专业化、教育化作用。通过辅导员微信公共平台，能一定程度上减轻辅导员工作的压力，弥补辅导员自身的不足，充分发挥每个辅导员的专业优势。平台中根据导员的专业特长设置不同栏目，如擅长学生心理辅导的辅导员可以负责心理栏目内容的更新，在线解答等，在具体内容设置上可设置心理测试、心理辅导、心理咨询、心理诊断等专题。与此同时，还可建立就业辅导栏目，在页面上发布招聘信息，就业政策，面试技巧，职业道德等与就业相关的各类信息。通过微平台让辅导员得到更合理的分工、资源共享，学生得到更专业的辅导，良性循环的过程，使大学生思想政治教育工作得到更好的发展。

建立学生社团微信公共平台。大学生社团是大学生课余生活的重要组成部分，当前大多数高校社团也建立了各自的微信社团，但是高校微平台间并没有一个统一的平台，要打破学生相对封闭的局限，加强高校学生社团间交流就要建立一个学生社团微信公共平台。微信社团的建设、管理与发展的整个过程要充分发挥大学生的主体意识，积极发挥“学生领袖”的作用，使其对社团负责发挥同辈群体的自我教育能力。日常生活中，网络上流传的信息或敏感事件进入校园之后，学生与学生之间的交流互动要远高于学生与老师之间的互动。因此，通过社团微信公共平台一方面，第一时间了解学生的动态，发挥微平台“学生领袖”的影响力，带动整个校园的舆论导向。另一方面，建立以校园红色微信社团为主导，其他兴趣爱好微信社团、科研学术微信社团为辅，并与校外微信社团相连接的微信社团体系，避免大学生向只有才艺，而专业知识技能与道德伦理欠缺的畸形发展，充分发挥学生社团微平台的引领作用。

[1]润静. 新媒介对高校思想政治教育的影响及对策研究[DJ. 2012.