高校思想政治教育者应加强文学素养

0 引言

文学素养是思想政治教育者必备的一个素质，必须要引起重视。对高校思想政治教育者而言，具备良好的文学素养能够加强其对教育体系内容的深刻理解，也能够提高自身的文字表达能力和语言表达能力，并且用适当的教育方法把授课内容传递给受教者，从而提升人格魅力。由此而言，高校思想政治教育者具备良好的文学素养至关重要。

1 高校思想政治教育者加强文学素养的重要性

1.1加强文学素养能够加深思想政治教育者对教育内容的深刻理解

中国的传统古典文学经过几千年的积淀，已经形成了一个完整的体系，有很多著作中都能体现人类认识世界掌握世界的思维方法，古语有云：“读史可以使人明智，鉴以往可以知未来。”通过文学、历史能明白很多人生哲理，文学艺术除了供人娱乐消遣之外，还能认识世界，并对世界做出解释。单独从文学角度考虑，文学具有掌握世界的方式，并且有整体性、深刻性、预见性的特征。与其他学科相比较而言，文学是对社会人生的综合反映和整体性反映。

文学具有整体性、深刻性、预测性的特征，和思想政治教育的目标、内容体系、教育规律是相吻合的。一方面思想政治教育课程是培养人思想道德的一门体系课程，幼时强调德智体美劳，之后强调人生观、价值观、世界观等方面的培养，受教育者在人生的各个阶段有着各自的侧重点。思想政治的教育有着鲜明的人生观、价值观、世界观取向，是任何其他学科无法取代的。另一方面，文学素养有利于提高思想政治教育者的思想水平以及对社会、历史、人生、心理的认识能力，提升教育者对思想政治教育内容的理解程度和预测能力，从而使教育活动更具有规律性、前瞻性和实效性。

1.2 加强文学素养能够提高思想政治教育者的授课能力

思想政治教育是在教育者和受教育者双方的交流和互动中产生效果的。如果教育者只对教育内容进行准确认识和深刻理解是远远不够的，还要具备良好的表达能力沟通能力，这样才能更好地把知识让受教育者吸收消化。而文学素养对提高教育者的文字表达能力和语言表达能力极其重要。 思想政治教育者需要把一定的教育课程内容转换成文字，传送给受教育者或者说是撰书立著去阐述某种认识，表达某种观点，这就一定要具备一定的文学素养，我们也读了很多古今中外的文学大家的书，我们在读的过程中就会发现其中的立意新颖，观点敏锐明确，会让我们从中获得先辈的经验思想，从中得到启迪，通过这些书，我们感到他们的人生经历跃然纸上。就算有的文章侧重于抽象理论的东西，但是能通过文字语言表达出来深刻的情感内涵，更感人，使读者印象深刻。

教书育人，所谓的言传身教，教师和学生之间首先是言传，口头上的教导还有交流，需要教师有着较强的表达能力，需要文字的组织能力，也需要语言的方法和语言的技巧。大多政治家、思想家的执政理念、自身观念都是通过各种文体来表达的，如果没有文学素养，没有文学功底，不能达到自己想要的效果、不能感染人、说服人，那就算不上一个成功的政治家、思想家。

2 高校思想政治教育者加强文学素养的功能

2.1 导向功能

高校的教育者的任务是教育学生、培养学生，通过教育活动引导学生成为符合时代要求的有用人才。通常情况下，处于特定文化氛围中的人在思想取向、行为选择上都必然会受到该文化的影响。高校思想政治教育文化环境对教育对象的导向功能主要体现在以下两方面：文化因素弥漫在大学校园的方方面面，把抽象的道理形象化，把具体深刻的想法艺术化，引导师生员工理想信念的树立。理想信念是师生员工发展的需要，高校思想政治教育文化环境的导向功能通过将教育目标渗透到全体师生员工的思想和心灵，引导师生员工树立与高校发展趋于一致的理想信念。一是文化环境传播理想信念知识，引导师生员工接受并转化为行为。如文化环境中蕴含的教学目标能够引导教师淡泊名利、志存高远，刻苦钻研、严谨笃学，静下心来教书，潜下心来育人，引导大学生树立远大理想，强化成才意识，并在实际的工作学习中引导师生员工为实现目标而努力奋斗。二是引导师生员工排除错误思想的干扰，巩固已树立的理想信念。高校中充斥着纷繁复杂、良莠不齐的各种文化，现代化的所谓文学冲击着我们的古典文学，传统文学，需要正确的引导，才能使大学生有效避免错误思想的干扰，巩固实现自身全面发展的方向，更好地成为一个传统文学的接班人和传递者，成为中华民族伟大复兴中国梦的实现者。

2.2 鼓励功能

鼓励功能是高校思想政治教育者的文学素养运用文化信息的传递、思想内容的交流对思想政治教育所产生的激发鼓励的作用。对思想政治教育活动的激发最终体现在对教育对象的激发鼓励之中。高校思想政治教育者的文学素养不仅能鼓励身边的教师增长见识，而且还能挖掘学生的潜力，提高他们的素质能力。

2.3 塑造功能

其实塑造功能是指高校思想政治教育者的文学素养通过所蕴含的文化因素达到足够影响受教育者成长的目的起到的积极作用，影响个体的全面发展和学习。

（1）塑造受教育者的思想政治道德素质。思想政治教育是一个人才的中心灵魂，主导着人才发展的方向并且为他们提供精神动力，这也是新的时代高校师生共同完成党和国家赋予的未来使命应具有的基础。思想政治道德素质是一定的社会阶级的观念道德原则规范，这些在某个个体身上凝结，是一个人长时间的认识和道德的修行中体现出来的稳定的心理特征、内心状态和思想方向。（2）塑造受教育者的智能素质。智能是一个人才在创造性劳动者所表现出来的优秀品格，是一个人才的核心素质，也是衡量一个人才水平的标准，个体拥有的素质如何直接影响着社会的发展方向，高校思想政治教育文化环境中所蕴含的文学素养能够使其以独特性塑造教育对象的知识素质和能力素质，进而提高智能素质。

2.4 凝聚功能

凝聚功能指高校思想政治教育教育者将来自五湖四海，拥有不同经历，性格迥异的师生员工融合在一起，通过高校思想政治教育文化环境所蕴含的文学素养对教育对象产生的吸引聚集的有利作用，培养和激发他们的群体意识和集体意识。

3 加强高校思想政治教育者文学素养的措施

3.1 加强高校校园文学马克思主义理论培养

高校理论工作者应发挥高校理论阵地的优势，推进马克思主义理论的研究与发展。一是加强对传统文化、古典文学的研究，不要求多深，但是涉猎面必须广，通过马克思主义指导思想政治教育者的言行，坚持一切从实际出发，解决矛盾的关键点，理论结合实际，实事求是。要求做到紧密结合时代特征、准确把握时代主题，吸收新元素，补充新养分，根据时代的变化推动理论创新，在实践中检验真理和发展真理，不断丰富和发展理论内容，让马克思主义永葆生机与活力。

3.2 加强和改进高校青年教师思想教育引导

高校教师中的青年教师是未来的主力，是推动高校思想政治教育文学素养实现的中坚力量。青年教师的年龄和很多大学生相差无几，思想上十分接近，通过他们的言行去影响青年学生对文学的看法，积极引导他们去学习传统文学，培养文学素质。

3.3 加强教育，深入主旨

每个人都是受思想支配的，只有深化认识才能增强行动上的自觉，最先着手的就是灌输思想认识，加强高校思想政治教育者的文学素养教育，是他们树立正确的观念和观点，提升思想政治教育者的文学品位。

4 结语

“现代化”三个字让我们很多人忽视了传统的文学和古典文化，我们的思想政治教者中也多少存在这种现象，文学素养是我们每一个人不可缺少的基本素质，是通过我们每个人后天修养得来的，是一个日积月累的过程，这种思想要贯穿我们整个教育的全程，所以，我们的思想政治教育者一定要在日常生活中去积累，努力强化自己的文学素养，这既是我们做好工作的前提条件，也是我们必须肩负的重要社会责任。

[1]马克思思格斯选集《第1卷) 0. 人民出版社.2010:. 55.