医学生临床实践教学网络化平台的研究及应用
时间：2015-02-15
临床实践教学是医学院校教育体系中的核心环节，它不仅是医学生将理论知识应用于实践、提升操作技能的过程，更是其全面发展的关键阶段。随着信息化的深入发展，医学教育界对临床实践教学质量的要求日益提高。在信息化环境下，为临床实习生构建开放的学习环境、考试环境以及透明的教学评教平台，能够使带教老师便捷地管理实习生在实习期间的科室轮转、出科考核评价、考勤及病事假等事务。同时，教学管理人员能够对整个实践教学过程进行有效跟踪与控制，从而实现科学化管理。
0 引言
当前，在美国、日本等发达国家，对医学院校临床实习教学的培养目标、实习内容、师资管理以及学生评教方式等都在不断进行着探索和改革，并取得了许多有益的经验。我国临床实践教学起步较晚、发展慢、师资力量缺乏、实习教学体系以及实习教学师资与发达国家存在一定差距。随着近年来各级医疗机构对医务人员需求增加，各医学院校招生规模扩大，从而导致教学医院数量的增多，并且承担的医学生临床实习教学任务加重。而部分非直属教学医院由于离学校较远，实习点分散，与学校的联系存在脱节现象，从而对实习生管理存在疏漏，如何对实践教学过程进行管理、考核是医学院校实践教学长期存在的问题，大大影响了医学实践教学的质量。因而，在医学院校仍然很难发现有功能比较齐全、应用较为广泛的临床实践教学系统，使得临床实践教学管理能够标准化、科学化。
1 医学生临床实践教学网络化平台的优势
虽然当前在国内已经有不少学生实践教学管理类的系统出现，如湖南工业大学东莞包装学院的实习管理系统、南京工业职业技术学院的定岗实习系统等。不过，专门用于医学院校医学生临床实践教学管理方面比较全面的系统还是非常少见的，本文中提出的医学生临床实践教学网络化平台具有实习生质量评价、实习生管理、教学资源库、考试系统、师生交流平台等功能模块，其中教学资源库可为实习生提供相关电子课件、CAI教学等资源，改变了原有教学方法抽象、乏味、难以理解的弊端；师生交流平台促进了实习生学习的主动性及师生互动性；实习生质量评价能够为医学上提供供学生评教及专家评教的实验教学质量评价。本文提出的实践教学网络化平台的研究成果可较好地解决当前同类系统存在的不足，具有较高的推广应用价值。
2 医学生临床实践教学网络化平台的功能结构
3 意义
大多数医学院校临床实践教学管理体系主要是靠学院教务处办公室下发实习资料（如临床实习教学计划、实习手册等）到各教学医院和医学实习生手中，再通过带教老师、教务处管理人员来管理实习过程，导致不同的教学基地，做法不同、要求不统一、标准各异，最终导致实习质量无法统一控制。传统的实践教学质量评价工作缺乏透明性，影响了评价的公正性，使得评价结果没有实际价值。本文提出的网络化平台着力创建一个完整的临床实践教学网络化平台，利用Internet来监管临床实践教学，这既能保证完成实习计划、节约教育资源、提高工作效率、减轻带教老师的负担，又能规范、监控、追踪实习过程，及时了解实习生实习和考核情况，实现师生双向评价。平台建立后，能切实解决临床实践教学管理过程中存在的问题。
参考文献
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