自我管理与健康教育对COPD患者健康行为及康复的的应用价值
时间：2018-02-08
目的：探讨自我管理与健康教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者健康及康复的应用价值。方法：选取2015年1月至2016年2月收治的75例COPD患者为观察对象，随机分为对照组与观察组，其中对照组37例，观察组38例。对照组给予常规健康教育，即指导型健康教育，观察组则实施自我管理与健康教育，通过成立多学科团队对患者进行教育，教育项目主要包括自我疾病正确认识、症状管理、情绪管理以及日常生活管理四个方面。两组患者均干预3个月，分别采用圣乔治呼吸疾病调查表（SGRQ）、健康行为测定量表（HPL）以及自我护理能力测定量表（ESCA）对两组患者进行测评。结果：干预3个月后，观察组呼吸道症状为（41.01±7.72）分、疾病影响为（40.93±9.04）分、活动受限为（44.25±8.96）分，均低于对照组的（48.26±9.34）分、（51.26±10.01）分、（53.26±9.91）分，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组身体活动为（22.54±3.86）分、心理健康为（23.10±4.12）分、健康责任感为（28.14±7.76）分、营养为（21.56±6.30）分、压力管理为（28.19±3.56）分，均高于对照组的（18.99±3.56）分、（19.91±6.30）分、（21.56±6.30）分、（18.99±3.56）分、（19.91±6.30）分，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组自我护理能力为（106.45±16.04）分、自我概念为（47.35±7.35）分，均高于对照组。关键词：慢性阻塞性肺疾病；自我管理；健康教育；康复
Appication Vaue of Sef Management and Heath Education in the Heath Behavior and the Rehabiitation of Patients with COPD/ZHI Yu-yuan.//Medica Innovation of China，2017，14（14）：127-130
据相关研究资料表明，COPD控制成功与否很大程度上取决于有效的自我管理。国内有关研究人员对自我护理能力的解释为：不断对自身需求进行满足以维持和改善正常的生命进程，属于后天学习而获得的可受个体身心状况及外界环境因素影响的一种能力。本研究中观察组患者的自我护理能力明显优于对照组，表明自我护理能力更高的患者健康行为也更高，同时良好的健康行为又有利于自我护理能力的养成。
对COPD患者开展康复治疗，第一步便是对其进行健康教育。患者自我管理能力水平的高低将直接决定康复效果。为有效提升患者的自我管理水平，促进其更好地自我管理疾病，护理人员需首先对患者开展检测和整体评估以预防及避免疾病的相关危险因素。通过采取系统化、个体化、多方位的健康教育，指导患者有效地开展自我管理。除此之外，护理人员还需采取针对性措施以帮助患者最大化地自我管理以更好地适应心理及生理变化。据有关资料显示，对COPD患者开展自我管理与教育可以有效缓解其呼吸困难症状并显著提升其运动耐力，提升其生活质量。
综上所述，加强COPD患者自我管理与健康教育，能够明显提高其自我护理能力、促进其有效实施健康行为，对提高其生活质量，促进其康复，值得临床上推广及应用。