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教育理论

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女性乳腺增生发病原因调查和健康教育工作的开展

时间:2015-10-05

目的:总结女性乳腺增生的发病原因与健康宣教效果。方法:通过对2012年1月至2014年1月在本计划生育服务中心开展的两癌筛查工作中检查的157例患有乳腺增生女性患者的检查资料,分析汇总其发病原因以及健康宣教效果。结果:疾病发生与个体年龄、受教育情况、长期职业、生活习惯、人工流产过往史等均有关系;在对患者实施了半年的健康宣教后,自身定期检查、治疗依从性、合理生活和饮食方面均有提高。结论:乳腺增生的女性患者接受健康宣传工作有利于自身治疗效果的提升,但是需要针对不同患者采用有针对性的宣教。

中青年女性高发疾病中有乳腺增生的存在,约占总体乳腺增生病患的90%[1]。本文通过2012年1月至2014年1月在本计划生育服务中心开展的两癌筛查工作中筛查资料进行分析总结,回顾性研究女性乳腺增生的发病原因与健康宣教效果,现分析报告如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择本计划生育服务中心2012年1月至2014年1月期间两癌筛查工作中案例286例,其中272例女性被诊断为乳腺增生,所有人群年龄在23-54岁,平均年龄34.8岁,所有患者未经过外科手术治疗。289例女性病患中有围绝经期女性159例,无妊娠生育经验者127例;高中及以下文化水平者164例,大专及以上文化水平者122例。患者发病的主要症状为乳头溢液,乳房间歇性胀痛、乳房包块等[2];通过多普勒超声检查得出乳房诊断结果为,272例的乳腺增生患者中有单纯性乳痛症患者68例,乳腺腺病132例,囊性增生72例。

1.2 方法

1.2.1 一般检查 询问患者的年龄、职业、文化水平、婚姻情况、月经史、避孕史、生育史、哺乳史、生活饮食习惯和作息习惯、运动健身情况等。

1.2.2 常规健康项目检查 对所有患者进行妇科常规检查,阴道与宫颈分泌物检查、宫颈中脱毛细胞巴氏和宫颈醋酸染色检查;乳腺方面主要是通过多普勒彩超和钼靶检测,同时将进行相关病检处理。

1.2.3 健康宣教 对患者进行心理健康、生活习惯的指导,同时告知疾病的预防和配合治疗知识等健康宣教内容。

1.3 统计学方法 通过SPSS12.0软件进行数据的统计学分析,技术资料比较采用X2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 乳腺增生女性发病原因

2.1.1 年龄因素

2.1.2 文化教育程度因素

122人有大专及以上文化程度的女性中患有乳腺增生为98例,占80.3%,高中及以下文化教育程度病患164例中有59例乳腺增生病患,占36.0%,差异具有统计学意义,X2=22.04,P<0.01。

2.1.3 其他因素

2.1.4 发病部位

272例乳腺增生病患中有180例为双侧乳腺增生,占总数66.18%,92例单侧乳腺增生,占总数33.72%,发病部位在内上限病患为57例,外上限为172例,其他部位为43例。

3 讨论

一般情况下业界人士主要认为乳腺增生与卵巢内分泌失调因素相关,当雌激素升高而孕激素降低的状况下就容易导致乳腺增生的出现[3]。通过本组数据研究发现,乳腺增生的易发人群主要集中在25-50岁中青年,该年龄段人群的女性由于家庭、工作和社会多方面的压力导致情绪易波动,内分泌失调等,从而依法乳腺增生;大专以上的文化教育程度的女性患病率要明显高于高中及以下人群,文化程度越高的女性患病几率更高,特别是从事脑力劳动者由于工作压力较大,容易导致精神方面的改变,从而导致人体内环境的波动,对内分泌造成一定影响,从而乳腺增生更易发生;同时,女性生存的外部环境、饮食、婚育等都是乳腺增生的发病因素。

4 健康宣教

4.1 形式多样的健康宣教 无论是在候诊室的健康宣教橱窗,采用图文生动形象、易于理解的形式宣传,还是单位集体体检时进行健康手册发放,形式都可以多样化,见缝插针。

4.2 良好的生活习惯 积极参与健康运动,在饮食上合理平衡,降低脂肪和碳水化合物的摄入,多食用蔬菜瓜果、豆类、海带等,少吸烟饮酒,同时心态上放松,劳逸结合。

4.3 其他防治因素 发现月经紊乱需要及时治疗,避免人工流产,保持内分泌正常,正常的在适婚阶段进行婚姻、孕育、哺乳等,尽量避免使用含有雌激素的化妆品和保健品。

4.4 定期体检 乳腺增生病患应该定期进行乳腺检查,每月至少需要自我检查一次,严重者需要每三月到专业医疗机构检查一次,其他人群可以每半年医疗机构检查一次。

参考文献

[1]何世坚. 消乳散结胶圳治疗乳腺增生症 200 例临床分析[J]. 当代医学, 2009(1).

[2]姚慧, 丘小起. 南宁市城镇妇女发病状况的探讨[J]. 中国妇幼健康研究, 2012;.

[3]张艳云. 对体检女性乳腺增生患者的健康教育[J]. 实用心脑肺血资病杂志.